Rückblick – 15 Jahre DeGeDe

In einem humorvoll nachgestellten Telefonat zwischen Ulrike Kahn und Susanne Ulrich blickten sie auf die Anfänge der Vereinsarbeit und die Entwicklung der DeGeDe zurück. Sie berichteten von Ulrikes Idee zum Jubiläumsfest gemeinsam mit Markus Gloe und spannten den Bogen vom Bundesmodellversuch „Demokratie leben und lernen“ über die Qualifizierung von Pädagog*innen bis hin zur Vereinsgründung in Magdeburg. Ulrike betonte, wie wichtig gelebte demokratische Kultur, Solidarität und die Förderung von Selbstwirksamkeit sind, um Demokratie erfahrbar zu machen. Das Gespräch endete mit ihrem Wunsch nach mehr Sichtbarkeit demokratiepädagogischer Themen, mutigen Vernetzungen und einem Engagement für Frieden sowohl innergesellschaftlich als auch global. 

Im Anschluss begrüßten Michael Siegel und Klaas Wolf den Saal im Namen des Bundesvorstands. Mit einem Blick in die Zukunft luden sie alle Anwesenden ein, ihre Wünsche und Visionen für die DeGeDe aufzuschreiben, für eine Zeitkapsel, die die nächsten Jahre begleiten wird. 

Brigitte Kather ©Anna Evgen

Brigitte Kather ergänzte das Jubiläum mit ihrem Beitrag „Demokratie auf pädagogisch – ein persönlicher Rückblick“. Sie nahm das Publikum in ihrem Impuls mit auf eine Reise durch die Anfänge der Demokratiepädagogik in Deutschland und erinnerte an ihre Erfahrungen im BLK-Programm „Demokratie lernen & leben“. Dabei machte sie deutlich, wie bedeutsam Dialog, gegenseitiges Verständnis und pädagogische Verantwortung für das demokratische Lernen sind – damals wie heute.  

Mit einem lebendigen Zwischeneinschub bereicherte Helmhold Rademacher die Veranstaltung. In einer kommentierten Diashow ließ er 20 Jahre DeGeDe in Bildern Revue passieren und sorgte damit für viele erinnerungsreiche und heitere Momente.  

Es folgte der zweite Input des Tages „Ideengeschichtliche Vorschau” von Dr. Robert Reick. In einer eindrucksvollen Collage brachte er Gedanken und Positionen von John Dewey mit dem Magdeburger Manifest – das Gründungspapier der DeGeDe – in einen lebendigen Dialog. So stellt er Deweys Gedanken, warum Demokratien scheitern können, den zentralen Gelingensbedingungen für vitale Demokratien im Manifest gegenüber. Historische Grundlagen verband Robert mit aktuellen Herausforderungen wie Populismus, sozialer Spaltung und ökologischen Fragen und machte so sichtbar, wie zeitlos und wirksam demokratiepädagogische Prinzipien bis heute sind. 

Im Jubiläumsprogramm gab es immer wieder kleine Austauschphasen, in denen sich die Gäst*innen zu verschiedenen Themen ins Gespräch bringen konnten. Diese kurzen Dialoginseln sorgten nicht nur für lebendige Vernetzung, sondern gaben Raum, eigene Perspektiven und Erfahrungen einzubringen. 

Begleitet wurde der gesamte Abend von der wunderbaren Miss Vizzz, die die Eindrücke, Gespräche und zentralen Gedanken in einem beeindruckenden Graphic Recording festhielt – einer visuellen Zusammenfassung, die sie zum Abschluss noch einmal präsentierte. 

Auszüge aus den Austauschphasen und Tischgesprächen: