Rezension des 6. Jahrbuchs Demokratiepädagogik: „Demokratische Schule als Beruf“
Berkessel, Hans (2019): Rezension des 6. Jahrbuchs Demokratiepädagogik: „Demokratische Schule als Beruf“ (PDF)
WeiterlesenFachbeitrag-Kategorie: Demokratische Schulkultur
Tendenzen demokratischer Schulentwicklung – Ergebnisse aus dem Wettbewerb „Preis für demokratische Schulentwicklung“ 2015
Zöllner, Hermann (2016): Tendenzen demokratischer Schulentwicklung – Ergebnisse aus dem Wettbewerb „Preis für demokratische Schulentwicklung“ 2015 (PDF)
WeiterlesenDie Beziehung von Schülern und Lehrern in Kinderrechte-Schulen – Ein Blick in das Modellschulnetzwerk für Kinderrechte in Hessen
Student, Sonja et al. (2016): Die Beziehung von Schülern und Lehrern in Kinderrechte-Schulen – Ein Blick in das Modellschulnetzwerk für Kinderrechte in Hessen (PDF)
WeiterlesenPartizipativ leiten
Schäfer, Christa D. (2016): Partizipativ leiten (PDF)
WeiterlesenMediation und Demokratielernen in der Schule
Rademacher, Helmolt (2016): Mediation und Demokratielernen in der Schule (PDF)
Weiterlesen„Schule als Staat“ – Eine demokratiepädagogische „Zu-Mutung“
Marker, Michael (2016): „Schule als Staat“ – Eine demokratiepädagogische „Zu-Mutung“ (PDF)
WeiterlesenDemokratische Schulkultur und Demokratielernen im Unterricht
Kahn, Ulrike (2016): Demokratische Schulkultur und Demokratielernen im Unterricht (PDF)
WeiterlesenDemokratie-Lernen – Eine Aufgabe moderner Schulen
Himmelmann, Gerhard (2016): Demokratie-Lernen – Eine Aufgabe moderner Schulen (PDF)
WeiterlesenEntwicklungspsychologische Prävention: Die Belange der „Großen Kinder“ sehen und ernst nehmen
Enderlein, Oggi (2016): Entwicklungspsychologische Prävention: Die Belange der „Großen Kinder“ sehen und ernst nehmen (PDF)
WeiterlesenSchule demokratisch entwickeln – Argumente, Konzepte und Gelingensbedingungen für eine demokratiebezogene Schulentwicklung
Eikel, Angelika (2016): Schule demokratisch entwickeln – Argumente, Konzepte und Gelingensbedingungen für eine demokratiebezogene Schulentwicklung (PDF)
Weiterlesen- 1
- 2
