Marker , Michael
„Schule als Staat“ – Eine demokratiepädagogische „Zu-Mutung“
Erscheinungsjahr: 2016, Erscheinungsort: Berlin
Michael Marker beginnt seinen Artikel als Appell für demokratiepädagogische Planspiele zur Förderung der politischen Mündigkeit. Beispielhaft für diese Behauptung stellt er das Projekt „Schule als Staat“ vor. Er widmet sich hier den Rahmenbedingungen, didaktischen Überlegungen, Konzept und Organisation und zieht abschließend eine Ergebnisbilanz unter den Gesichtspunkten: Demokratie als Herrschafts-, Gesellschafts- und Lebensform.
Marker, Michael (2016): „Schule als Staat“ – Eine demokratiepädagogische „Zu-Mutung“ (PDF)
