|
|
|
|
Liebe Interessierte, liebe Mitglieder der DeGeDe,
|
Obwohl es nun langsam in die Sommerpause geht, kann von Ruhe und Entspannung keine Rede sein. Politisch spitzt sich die Bedrohung demokratischer Werte mit den Wahlen in Frankreich zu und im Herbst stehen Landtagswahlen an, für die es bereits bei der Europawahl und den Kommunalwahlen im Juni einen ersten Vorgeschmack gab.
|
|
Gleichzeitig aber formiert sich die Zivilgesellschaft und setzte klare Zeichen. Der Bildungsprotest im Juni 2024 war ein großer Erfolg und nicht zu vergessen ist diese Kampagne des Bündnisses „Gerade jetzt. Für alle“ ein starkes Zeichen gegen haushaltpolitische Kürzungen und Unsicherheiten im Bereich Demokratieförderung. Ein Blick auf die Kampagne, de offenen Brief und die Petition empfehlen wir sehr: https://gerade-jetzt-fuer-alle.de/
|
|
Weiterhin erfreulich ist, wie wir bei Erstellung des Newsletters feststellen mussten, dass sich das nächste halbe Jahr schon jetzt mit spannenden Veranstaltungen und Fortbildungen füllt, auf die wir gern hinweisen!
|
|
Zuletzt grüßen wir die Kolleg*innen der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung:
|
Gratulation zum 30-jährigen Geburtstag! Das Jubiläum wird am 4. Juli 2024 in Berlin gefeiert.
|
Wir wünschen einen schönen Sommer und freuen uns weiterhin über Hinweise auf Veranstaltungen und Fortbildungen, Ausschreibungen und Publikationen, die wir gern im kommenden Newsletter mit euch teilen!
|
|
Herzliche Grüße wünscht das Team der Geschäftsstelle der DeGeDe!
|
|
|
|
|
____Aktuelles aus der DeGeDe____
|
Neuer Landesvorstand: Generationenwechsel in der DeGeDe Rheinland-Pfalz
|
Der Landesverband Rheinland-Pfalz der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik (DeGeDe) hat in der Mitgliederversammlung vom 24.06.2024 einen neuen Vorstand gewählt.
|
Michell Dittgen (Universität Trier)
|
|
Stellvertretende Vorsitzende:
|
Franziska Hendrich (Haus des Erinnerns – für Demokratie und Akzeptanz Mainz) Prof. Dr. Matthias Busch (Universität Trier)
|
|
Dr. Cornelia Dold (Haus des Erinnerns – für Demokratie und Akzeptanz Mainz) Silke Schneider (Wochenschau Verlag)
|
|
Der Pädagoge und Historiker Hans Berkessel, der den Landesverband 2016 mitgegründet hat und ihm seither vorstand, hat auf eigenen Wunsch nicht erneut kandidiert und bereits in den vorangegangenen Monaten aktiv für einen Generationenwechsel geworben. Auf ihn folgt nun der 30-jährige Demokratiebildner und Bildungsforscher Michell Dittgen.
|
Herzlichen Glückwunsch und alles Gute für die wunderbare Arbeit der DeGeDe in Rheinland-Pfalz!
|
Save-the-date: Mitgliederversammlung des DeGeDe Landesverbands Hessen
|
Montag, 18. November 2024 von 17 - 19 Uhr in Frankfurt
|
|
|
|
_____ Termine & Veranstaltungen _____
|
Einladung digitale Projektabschlussveranstaltung und Vorstellung des Impulspapiers Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Fachdidaktiken am
|
Demokratiebildung ist eine zentrales Querschnittsaufgabe für alle Lehrer:innen und alle Fächer der allgemeinbildenden Schulen – und damit selbstverständlich auch für die Fachdidaktiken an Hochschulen und Universitäten.
|
|
Um sich dieser Aufgabe zu stellen, fand unter der Überschrift Strukturen der Vielstimmigkeit – Demokratiebildung als gesellschaftlich relevante Aufgabe der Fachdidaktiken im Herbst 2023 an der Universität Osnabrück eine Arbeitstagung von (Fach-)Didaktiker:innen aus den Gesellschaftswissenschaften, dem Sport, den Schulfremdsprachen und der ästhetischen Bildung(Kunst, Musik, Theater) statt. Ziel war es, die Fachperspektiven zu schärfen und dadurch gleichzeitig interdisziplinär zu vernetzen. Es sollten übergreifende Strukturen, Gemeinsamkeiten und neue Wegegefunden werden, die einzelnen Stimmen unter Beachtung ihrer fachlichen Spezifika im vielstimmigen Fächerkanon zur Demokratiebildung zu zusammenzuführen.
|
|
Im Nachgang dieser Tagung ist unter Mitarbeit zahlreicher Kolleg:innen ein Impulspapier entstanden, das sich als Beitrag zu einer fächerübergreifenden Demokratiebildung versteht und das Anregungen und Impulse für die fachliche, curriculare, inhaltliche und strukturelle Schul- und Unterrichtsentwicklung geben möchte. Orientiert am europäischen Referenzrahmen ‚Kompetenzen für eine demokratische Kultur‘ werden in vier Fachgruppen der jeweilige Diskussionsstand vorgestellt, fachspezifische Schwerpunkte erläutert und daraus Anregungen für die konkrete Unterrichtspraxis abgeleitet. Es wird dargelegt, aus welchen Perspektiven die Gesellschaftswissenschaften, der Sport, die Schulfremdsprachen und die ästhetische Bildung zu einem Aufbau demokratischer Kompetenzen beitragen, welche Werte, Haltungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten und welches Wissen und kritisches Verständnis sie jeweils aufbauen können.
|
|
Am Freitag, den 05. Juli 2024, von 14.00 bis 16.00 Uhr möchten wir dieses Impulspapier vorstellen und mit Ihnen gemeinsam diskutieren. Seien Sie herzlich eingeladen, das Impulspapier mit Leben zu füllen und den Geist der Demokratiebildung in Schulen, Hochschulen und Universitäten weiter zu tragen.
|
|
Die Veranstaltung findet digital über zoom statt:
|
Link: https://us02web.zoom.us/j/86358613602?pwd=Q2JaR3d6bXhMU040YzRMclNWL21HQT09
|
|
Meeting-ID: 863 5861 3602
|
|
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und auf die Diskussion mit Ihnen!
|
|
Dr. Peter Große Prues & Prof. Dr. Dorothee Barth
|
|
Kontakt für Rückfragen: peter.grosse.prues@uos.de / dorothee.barth@uos.de
|
Das Projekt wird gefördert im Rahmen der Förderlinie Zukunftsdiskurse durch das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur.
|
Online-Veranstaltung des Deutschen Schulportals:
Israel – Palästina – Deutschland: Mut zur Kontroverse im spannungsreichen Themenfeld
8. Juli 2024, 14.00-17.00 Uhr
|
|
Der zweiteilige Workshop, der das vierte Modul einer Fortbildungsreihe bildet, stellt gesellschaftliche Spannungsfelder ins Zentrum, die das Sprechen und auch die Konflikte über Israel-Palästina in Deutschland einrahmen und zur Herausforderung machen. Zahlreiche gesellschaftliche Gegebenheiten wirken dabei aufeinander ein und erzeugen die genannten Spannungen: Postmigrantische und postnationalsozialistische Deutungen des Nahostkonflikts, biografische Bezüge in die Konfliktregion, postkoloniale Theorie oder auch die DDR- und BRD-Vergangenheit.
|
|
Klingt kompliziert? Gemeinsam wollen wir dieses komplexe Gefüge mit einem machtkritischen Blick aufdröseln und dem Sprechen über den Nahostkonflikt in Deutschland einen Kontext geben. In einem Mix aus Impulsvortrag, methodischen Anregungen und Austausch nähern wir uns dem Thema und tragen zu mehr Sicherheit im pädagogischen Umgang mit diesen Spannungen bei.
|
Dieses vierte Modul gliedert sich in zwei Teile und findet am 08.07.2024 von 14.00-17.00 Uhr statt.
|
|
Teil 1: Spannungsfeld deutscher Perspektiven auf den Nahostkonflikt
|
Im Teil I der Fortbildung führen wir durch einen digitalen Impuls in die Thematik ein und zeigen verschieden Spannungsfelder auf, die sich durch die Perspektive von Deutschland als postmigrantische, postnationalsozialistische und postkoloniale sowie auch post-DDR-Gesellschaft ergeben. Wir widmen uns Fragen wie: Welche Rolle hat die deutsche Geschichte mit Blick auf den Nahostkonflikt? Welche Positionen sollte man kennen und wie sind diese kritisch einzuordnen?
|
|
Teil 2: Trotzdem Sprechen - Pädagogische Ansätze zur Arbeit im Spannungsfeld
|
|
Teil II dieses Moduls widmet sich etwas praxisnäher dem machtkritischen Blick und den verschiedenen deutschen Perspektiven auf den Nahostkonflikt. Durch verschiedene methodische Zugänge erlangen die Teilnehmenden Sicherheit im pädagogischen Umgang mit den Spannungen beim Sprechen über den Israel-Palästina-Konflikt.
|
|
Diese Veranstaltung ist eine Veranstaltungsreihe mit 2 Einzelterminen. Voraussetzung für eine Anmeldung ist, dass Sie an beiden Terminen verbindlich teilnehmen.
|
|
Die Veranstaltung richtet sich an interessierte Lehrkräfte aller Schularten aus allen Bundesländern.
|
|
Wie soll gearbeitet werden?
|
|
Sie erhalten in beiden Teilen einen Input zum Thema der Sitzung durch die Referent:innen.
|
|
Aktive Mitarbeit bzw. Austausch zwischen den Teilnehmenden wird in diesem Angebot fokussiert (u.a. Arbeitsphasen im eigenen Schulteam, aber auch Austausch mit anderen Personen) - bitte richten Sie sich darauf ein, dass auch Austausch in Kleingruppen stattfinden wird (Einschalten von Kamera und Mikrofon gewünscht).
|
Die Impulse werden aufgezeichnet und auf dem Youtube-Kanal des Deutschen Schulportals veröffentlicht. Die Arbeitsphasen und Austauschformate aus Teil 1 und Teil 2 werden nicht aufgezeichnet.
|
|
Montag, 08. Juli 2024 | 14:00 - 15:30 Uhr Teil I
|
|
Montag, 08. Juli 2024 | 14:00 - 15:30 Uhr Teil II
|
Bewerbungsschluss: Bewerben Sie sich noch bis zum 11. Juli 2024 für ein mobiles Demokratielabor an Ihrer Schule!
|
Das mobile Demokratielabor, ein Modellprojekt von Gesicht Zeigen e.V. ist gefüllt mit Dingen, die die Sinne und die Spielfreude ansprechen: mit Bildern und Requisiten, mit analogen ebenso wie mit digitalen Elementen. Die mobile Materialsammlung lässt sich in den Fachunterricht integrieren: In Fremdsprachen, Deutsch, Ethik, Politik, GeWi, Darstellendes Spiel, Kunst und Musik. Sie ermöglicht Kindern und Jugendlichen, ihre Schule mit neuen Augen zu sehen, Freiräume zu erkunden und etwas für sich mitzunehmen. Damit möchte das Angebot Demokratie fächer- und unterrichtsübergreifend erlebbar machen und dazu ermutigen, an der Gesellschaft aktiv teilzuhaben.
|
Das Projekt richtet sich in erster Linie an Kinder und Jugendliche der 5.-10. Klassen an Schulen in Berlin, Brandenburg und Bayern und läuft bis Ende 2024.
|
|
Besonders gute Nachrichten gibt es für Berliner Schulen:
|
|
In diesem Jahr finanziert der Berliner Senat vier mobile Demokratielabore für Berliner Schulen. Bewerben Sie sich noch bis zum 11. Juli 2024!
|
|
Haben Sie als Angehörige*r einer Berliner Schule Interesse? Dann nutzen Sie die nächsten Wochen und holen Sie das Kollegium an Bord. Über Weiterleitungen an mögliche interessierte Schulen freuen wir uns ebenso!
|
|
Weitere Infos, das Bewerbungsformular sowie eine Präsentation zur Vorstellung in Kollegium oder Gesamtkonferenz Ihrer Schule finden Sie hier:
|
Fachtag "KindGeRecht! Kinderrechte und Demokratie in hessischen Bildungslandschaften von Anfang an"
|
Wir laden alle, die bereits mit Makista verknüpft sind oder sich im Themenfeld „Bildung für Kinderrechte und Demokratie“ weiter vernetzen möchten, herzlich ein zu unserem hessenweiten Fachtag am 16. September 2024 in Frankfurt! Denn: Unser Projekt „KindGeRecht“ wird 5!
|
|
Fachtag „KindGeRecht“, Sportschule und Bildungsstätte des Landessportbundes Frankfurt am Main, 16. September 2024, 10 bis 16 Uhr.
|
|
Programmpunkte: Grußworte (u. a. durch Sozialministerin Heike Hofmann und Dr. Bernt Gebauer, Leiter des HKM-Projekts Gewaltprävention und Demokratielernen) , Keynote von Reiner Becker, Fachvortrag von Walid Malik, Einblick in die Arbeit von Makista, Denkräume zu verschiedenen Themen, Abschluss
|
|
Veranstalter: Makista e.V. / Kooperationspartner: Sportjugend Hessen im Landessportbund / Förderung: Landesprogramm „Hessen – aktiv für Demokratie und gegen Extremismus“, Hahnair Foundation
|
Demokratietag für die Schulen Berlins
30.09.2024, 9.00-12.00 Uhr
|
|
Am 30. September öffnet die Friedrich-Ebert-Stiftung in Berlin ihre Türen für den Demokratietag. Eingeladen sind Klassen und Gruppen aus Grund- und Oberschulen. Der Demokratietag ist ein Tag voller Möglichkeiten. Er bietet eine Plattform, um mehr über Demokratie zu erfahren, in Workshops zu diskutieren und inspirierende Ideen mitzunehmen. Ein Muss für alle, die demokratische Werte im Klassenzimmer und darüber hinaus fördern möchten.
|
„Demokratie-Profis in Ausbildung! Politische Bildung mit Kindern“ in Trägerschaft des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten e.V. (AdB)
|
Das Modellprojekt lädt Sie in Kooperation mit der Berliner Landeszentrale für politische Bildung ein, konkrete Perspektiven und Formate für die politische Bildung mit Kindern zu entwickeln:
|
|
Am 9. Oktober 2024 auf der Fachtagung "Politische Bildung mit Kindern selbstverständlich machen" in der Botschaft für Kinder – Hotel Rossi Berlin und am 10. Oktober 2024 beim Workshoptag „Wir machen politische Bildung mit Kindern konkret!“ im Besuchszentrum der Berliner Landeszentrale für politische Bildung am Ostkreuz
|
|
Bei der Fachtagung kommen Akteur*innen aus Praxis, Wissenschaft und Politik zusammen und konkretisieren gemeinsam die Herausforderungen und Potentiale politischer Bildung mit Kindern im Grundschulalter (von 6 bis 12 Jahren). Ausgangspunkt ist die 2020 bis 2024 im Modellprojekt „Demokratie-Profis in Ausbildung! Politische Bildung mit Kindern“ gesammelte Expertise.
|
|
Der Workshoptag bietet Zeit und Raum für Input und eigene konzeptionelle Gedanken, die im hektischen, bildnerischen Alltag oft zu kurz kommen. Im Rahmen vier verschiedener Workshopangebote werden konkrete Formate für die politische Bildungsarbeit vor Ort vorgestellt. Anschließend können diese für die eigene bildnerische Praxis individuell weitergedacht und kollegial beraten werden.
|
|
Die Veranstaltungen richten sich an Fachkräfte der politischen Bildungspraxis und der Kinder- und Jugendarbeit sowie an Akteur*innen aus Wissenschaft, Politik, Verwaltung und weitere Interessierte. Die Teilnahme ist kostenlos.
|
|
Weitere Informationen und die Anmeldemöglichkeit gibt es unter:
|
|
Wir freuen uns, wenn Sie die Information an andere Interessierte weiterleiten.
|
Fachveranstaltung: Schule gemeinsam demokratisch und diskriminierungskritisch gestalten - Austausch und Inspiration zu partizipativen Schulentwicklungsprozessen in der Praxis
30.09.2024, 12.00-17.00 Uhr, Berlin
|
|
Die Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V. lädt herzlich zur Fachveranstaltung „Schule gemeinsam demokratisch und diskriminierungskritisch gestalten” am 30. September 2024 von 12-17 Uhr in der Friedrich-Ebert-Stiftung in Berlin ein. Bei der Veranstaltung kommen Schulen zusammen, die sich bereits in diesem Bereich auf den Weg gemacht haben. Sie haben auf der Fachveranstaltung die Möglichkeit sich auszutauschen, ihre Expertise zu teilen, und sich zu vernetzen. Rund um die Themen demokratische und diskriminierungskritische Schulentwicklung wird es verschiedene Formate geben, darunter ein Markt der Möglichkeiten zu Good Practice Beispielen sowie interaktiver Input, eine Podiumsdiskussion mit Schüler*innen und verschiedene Workshops für Erwachsene und Schüler*innen. Mitgestaltet wird die Veranstaltung von den Preisträgerschulen des Preises für demokratische Schulentwicklung und Pilotschulen, die von der DeGeDe in ihrem diskriminierungskritischen Schulentwicklungsprozess begleitet werden.
|
|
Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Schüler*innen, Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal, die sich in Schulen engagieren, aber auch alle anderen am Thema Interessierten.
|
|
Weitere Informationen sowie das Programm finden Sie hier.
|
SAVE THE DATE
14. Hessischer Demokratietag
|
Am 1. Oktober 2024 findet an der Werner-von-Siemens-Schule in Wetzlar der 14. Hessische Demokratietag statt.
|
SAVE THE DATE
Abschlussveranstaltung des Kompetenznetzwerks „Demokratiebildung im Jugendalter“ am 19.11.2024, 9.30-13.00 Uhr
Die DeGeDe ist seit 2021 Teil des Kompetenznetzwerk „Demokratiebildung im Jugendalter“. Das KNWDJ ist vor über vier Jahren mit dem Ziel angetreten, die schulische und außerschulische Praxis bei der Umsetzung von kooperativer und partizipativer Demokratiebildung zu stärken, den Ausbau und die Verstetigung von Kooperationen im Bereich Demokratiebildung von schulischen und außerschulischen Akteuren zu fördern, Qualitätsstandards für Demokratiebildung und zu entwickeln und eine zeitnahe Bearbeitung von demokratiefeindlichen Vorfällen in Schulen und im schulischen Umfeld zu stärken. Das KNWDJ deckt nicht zuletzt den Schwerpunkt Demokratiebildung in der Migrationsgesellschaft ab.
|
Die Förderphase 2020-2024 im Programm „Demokratie leben!“ läuft Ende des Jahres aus. Auf einer Abschlussveranstaltung möchten wir fachlich reflektieren, was wir gemeinsam erreicht haben, welche Synergien entstanden sind und welche Themen gesetzt werden konnten.
|
Dazu laden wir dich und Sie sehr herzlich ein. Bitte merkt euch/merken Sie sich den Termin schon einmal vor:
|
Die Veranstaltung findet online am 19.11.2024 von 9:30 – 13:00 Uhr statt.
|
In den vier Jahren haben wir pädagogische Fachkräfte unterstützt gute Demokratiebildung umzusetzen, Jugendliche für die Wahl ab 16 fit gemacht und zu Themen rund um Antidiskriminierung und Antirassismus sensibilisiert.
|
|
Zum Kompetenznetzwerk gehören die Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V. (DeGeDe), die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS), Dialog macht Schule (DmS), das Netzwerk für Demokratie und Courage (NDC) und Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage (SOR-SMC)/Aktion Courage e. V.. Jede der fünf Partnerorganisationen deckt unterschiedliche Arbeitsbereiche ab, in denen sich die Trägerorganisationen im Kompetenznetzwerk in den letzten fünf Jahren ergänzten und stützten.
|
Wir freuen uns über eine rege Teilnahme und bitten euch und Sie sich den Termin vorzumerken. Weitere Informationen und die Möglichkeit der Anmeldung zur Veranstaltung erhalten Sie hier ab Juli.
|
SAVE THE DATE
Abschlusstagung: Demokratiebildung im Ganztag
|
Zum Ausklang des Projektes „Demokratiebildung im Ganztag“ (Deutsches Jugendinstitut München) möchten wir gerne mit Ihnen auf die Ergebnisse blicken. Im Rahmen einer eintägigen Abschlusstagung am 19. November 2024 im NH Hotel Berlin Friedrichstraße werden die zentralen empirischen Erkenntnisse des Projektes präsentiert und gemeinsam mit Vertreter:innen aus Wissenschaft, Politik und Praxis in Vorträgen und Panels beleuchtet und diskutiert. Im Fokus stehen dabei die Fragen wie Demokratiebildung von den verschiedenen Akteur:innen der Ganztagsschule verstanden und praktiziert wird und welche Bedingungen für eine gelingende und weniger gelingende Umsetzung eine Rolle spielen. Ziel ist es, gemeinsam Potenziale und Herausforderungen für Demokratiebildung im Ganztag sowie Stellschrauben zu deren Weiterentwicklung zu identifizieren.
|
|
Wir freuen uns, wenn Sie sich den Termin schon jetzt im Kalender vormerken und wir Sie im November in Berlin begrüßen können! Die Einladung inklusive des Programms und einer Anmeldemöglichkeit erhalten Sie im (Spät-)Sommer.
|
|
Das Team des Projektes „Demokratiebildung im Ganztag“
|
|
|
|
___Seminare und Fortbildungen___
|
Fortbildungsangebote für Lehrkräfte und Pädagog*innen der Sekundarstufe I und II zum Klassenrat 3D (Demokratisch - Diskriminierungskritisch - Diversitätssensibel)
Im Rahmen der Klassenratsoffensive der DeGeDe findet die Fortbildung von Lehrkräften und Pädagog*innen der weiterführenden Schulen in der demokratiepädagogischen Theorie und Praxis sowie der Implementierung von Vielfaltsthematiken innerhalb dieser Strukturen statt.
Der Fokus liegt hierbei auf dem Klassenrat als basisdemokratisches Instrument, anhand dessen nicht nur Partizipation gefördert, sondern auch grundlegende Kompetenzen zur Orientierung in gesellschaftlichen Prozessen erworben werden. Die Pädagog*innen werden dabei unterstützt, den Chancen und Herausforderungen einer immer komplexer werdenden gesellschaftlichen Realität im schulischen Alltag gerecht zu werden.
|
|
Auftaktveranstaltung am Mittwoch, den 04. September 2024
|
|
Wir laden Sie herzlich zu unserer Auftakt- und Informationsveranstaltung am 04. September 2024 von 9 Uhr bis 17 Uhr in der Lützowstraße 88 ein.
|
|
Anmeldungen bitte bis zum 27. August 2024 mit Vor- und Nachnamen, Name der Schule und Funktion per E-Mail unter
|
Die Teilnahme ist kostenfrei.
|
Betzavta-Seminar
|
Liebe Betzavta-Trainer*innen und in der Ausbildung Befindliche,
|
|
auf vielfachen Wunsch bieten wir dieses Jahr wieder einen 3-tägigen Betzavta-Refresherkurs mit Werkstattcharakter an. Er ist als Bildungsurlaub anerkannt.
|
Im Mittelpunkt des dreitägigen Seminars steht die Beschäftigung mit Übungen, die großes Potenzial haben, aber noch selten Anwendung finden („Perlen tauchen“). Der Kurs bietet also die Gelegenheit, sich gemeinsam mit anderen Trainer*innen eine größere Übungspalette anzueignen.
|
|
So ist es ist denkbar, dass Teilnehmenden-Teams Übungen vorbereiten und durchführen oder auch - wie beim letzten Mal erfolgreich praktiziert - mit der Gruppe nur „anspielen“ und reflektieren oder auch ausgewählte erarbeitete Übungen nur vorstellen, um deren Chancen und Fallstricke gemeinsam zu diskutieren.
|
|
Wir hoffen, dass dieses neue Angebot wie im letzten Jahr auf Euer/Ihr Interesse stößt und zahlreiche Anmeldungen und Vorschläge zum Programm bei uns eingehen. In diesem Sinne, freue ich mich, von Euch/Ihnen zu hören und sende
|
|
sommerliche Grüße aus Bad Bevensen
|
|
Interkulturelle&Demokratie-Kompetenzen
|
|
Gustav Stresemann Institut in Niedersachsen e.V.
|
|
Klosterweg 4, 29549 Bad Bevensen
|
|
Tel.: 0049 (0)5821 / 955 - 114
|
Berlin: Fortbildung zur Klassenratstrainer*in in Willkommensklassen
|
Engagieren Sie sich für Bildung und Integration! In einem speziellen Training werden Trainer:innen darauf vorbereitet, den Klassenrat in Willkommensklassen einzuführen. Anschließend haben 15 Willkommensklassen in Berlin die Möglichkeit ein kostenfreies Klassenratstraining für ihre Klasse zu buchen. Eine hervorragende Gelegenheit, um demokratische Bildungsprozesse in Willkommensklassen zu unterstützen.
|
|
Interessieren Sie sich für die Trainertätigkeit?
|
|
Oder möchten Sie mit Ihrer Klasse an einem Klassenratstraining teilnehmen?
|
|
Melden Sie sich jetzt an! Die Fortbildung findet ab September 2024 in Berlin statt.
|
Berlin: Pilotschulen für den Klassenrat in Schulen mit erhöhtem Förderbedarf gesucht
|
Die DeGeDe entwickelt in einem Pilotprojekt speziell angepasste Materialien für den Klassenrat in Förderschulen. Wir suchen dazu drei Pilotschulen aus Berlin zur aktiven Mitgestaltung. Werden Sie Teil unserer Arbeitsgruppe und tragen Sie dazu bei, den Klassenrat optimal auf die Bedürfnisse von Förderschüler:innen abzustimmen. Dies ist eine ausgezeichnete Möglichkeit, um unmittelbar Einfluss auf die Gestaltung von Bildungsressourcen zu nehmen.
|
|
Interesse? Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
|
|
|
|
|
|
|